Nieuws

Vereniging Oversticht ontwikkelt projecten die het cultureel erfgoed op diverse manieren centraal stellen.  Een van die projecten is Erfgoed, beregoed in de buitenschoolse opvang. De bso is geen verlengstuk van school. Het is een plek waar kinderen vrij zijn van onderwijs. Dat wil niet zeggen dat kinderen zich op de bso niet kunnen ontwikkelen. Kinderen zijn nieuwsgierig en ontdekken graag. Dit project focust op de ontdekking van de omgeving van de kinderen in de breedste zin van het woord. Zowel architectuur als het landschap en dat wat onder de grond zit komen aan bod.

 

Vereniging Oversticht werkt voor dit project samen met Travers / Doomijn. Deze regionale onderneming beheert ruim vijftien vestigingen voor buitenschoolse opvang. Daarnaast is het Deltion College aan het project verbonden. Leerlingen van dit ROC leveren informatiemateriaal aan en begeleiden de activiteiten. Samen hebben deze drie organisaties speciaal voor kinderen van de bso een activiteitenaanbod ontwikkeld voor cultuuruitingen. De pedagogische aanpak speelt hierbij een belangrijke rol.

Erfgoed, beregoed in de bso bestaat uit twee onderdelen. Het eerste onderdeel bestaat uit kennismaken met de verschillende aspecten uit de omgeving. Dit gebeurt door middel van gastsprekers, het bezoeken van toepasselijke tentoonstellingen en boeken over de betreffende onderwerpen. In het tweede onderdeel gaan de kinderen actief met deze informatie aan de slag.

Kinderen die zich richten op architectuur, bestuderen eerst de architectuur van hun omgeving door plattegronden of schilderijen te maken van hun huizen en die van hun familie en vrienden. Daarna zijn verschillende activiteiten uitgezet. Zo maken de deelnemers door middel van bouwplaten beroemde gebouwen uit de omgeving na en bouwen zij hutten aan de hand van een bouwstijl die zij in hun omgeving hebben gesignaleerd. De kinderen die zich bezighouden met het landschap, leren dit onder andere kennen aan de hand van een spel. Vervolgens bouwen zij bijvoorbeeld hun favoriete landschap na met natuurlijke materialen of bedenken zij verhalen bij zelfgemaakte foto’s van de verschillende landschappen. In het archeologische deel van het project krijgen de kinderen fossielen te zien, waardoor zij zich bewust worden van verschillende tijdsbeelden. Bepaalde tijdsbeelden spreken de kinderen bijzonder aan, zoals de Middeleeuwen of de Romeinse tijd. Over deze tijdsbeelden maken zij dan bijvoorbeeld een kijkdoos of eigen archeologische vondsten in afdrukken in gips of beton.

Het doel van Erfgoed, beregoed in de bso is kinderen op een speelse en inspirerende manier actief te laten participeren met het cultureel erfgoed in hun eigen omgeving. Zij maken niet alleen kennis met cultureel erfgoed, maar krijgen er dankzij dit project ook meer begrip en waardering voor. Dit zullen zij weer uitdragen op anderen.  Daarnaast komen de leerlingen van het ROC in aanraking met cultureel erfgoed en leren zij hiervoor passende activiteiten ontwikkelen.

 

De methodiek die voor dit project is ontwikkeld, is geschikt voor een brede toepassing door het hele land.  De verspreiding van de projectresultaten vindt dan ook plaats door landelijke publicaties in bijvoorbeeld Ouders van Nu. Daarnaast wordt toegang verleend tot het materiaal en het projectverslag via de websites van de deelnemende organisaties.