Activiteiten

In Amsterdam West krijgen meer dan 100 kinderen de kans om na schooltijd een instrument te leren bespelen. Ze kunnen hierbij niet alleen kiezen uit een gitaar of een keyboard, maar ook wereldinstrumenten als de saz en darbuka komen aan bod.

In Hoofddorp vormen de groepen vijf van drie verschillende scholen het Leerorkest Haarlemmermeer. De kinderen krijgen groepslessen op hun gekozen instrument en komen regelmatig samen voor orkestrepetities en presentaties.

In Druten maken de kinderen kennis met muziekinstrumenten tijdens een instrumentenparade. Daarna krijgen ze in groepjes les. Het project wordt afgesloten met een feestelijk concert tijdens de viering van Koninginnedag in Druten.

Stichting Kamperlinie in Austerlitz (Utrecht) werkt samen met de Zeister muziekschool en basisschool De Stuifheuvel toe naar een muziektheatervoorstelling waarin kinderen met en kinderen zonder een beperking samen op het podium staan.

In Limburg vormen 100 kinderen uit 11 dorpen straks dankzij Kinderen maken Muziek samen de Peel en Maasband XXL. CultuurPAD Panningen werkt hiervoor samen met 18 scholen, verschillende muziekverenigingen en Kunstencentrum Venlo. Het project sluit af met een bustournee langs de 11 dorpen.

Kunstkasteel Zuilen in Utrecht laat kinderen tijdens een muziekinstuif op scholen, in speeltuinen en buurthuizen kennis maken met muziekinstrumenten. Vervolgens repeteren de kinderen voor langere periode in kleine groepjes, waarna ze gaan optreden.

In Oostwerwolde krijgen kinderen uit aandachtswijken de kans om een instrument te leren bespelen. Onder schooltijd krijgen ze les in blazersklassen, na schooltijd kunnen ze terrecht bij een oefenclub die wordt begeleid door Muziekcorps Oosterwolde.

Zes muziekverenigingen en drie basisscholen werken samen met Cool Kunst en Cultuur om ruim 100 kinderen onder schooltijd instrumentale lessen aan te kunnen bieden. Samenspel vormt de basis en het project wordt afgesloten met een concert.

Twaalf van de dertien basisscholen in Borne doen mee aan Triple B. Alle leerlingen in groep 5 t/m 8 krijgen muziekles. Het programma is ontwikkeld in samenwerking met muziekverenigingen, de muziekschool en ArtEZ.

Kinderen van verschillende basisscholen in Schijndel krijgen instrumentale les. Met leerlingen uit andere groepen en uiteindelijk ook andere scholen krijgen ze samenspellessen die ondersteund worden door de harmonie.

Een kelder vol vergeten instrumenten bij de lokale muziekvereniging vormde de aanleiding voor de Zuivelfabriek om The Big-Band project op te starten. Leerlingen van verschillende scholen in de kleine kernen van Midden-Brabant vormen samen een Big-Band.

Na een kick-off concert, verzorgd door de harmonie, waarbij er voor de ouders speciale workshops plaatsvinden krijgen kinderen van groep 5 en 6 muzieklessen. Het project wordt afgesloten met verschillende concerten in o.a. de theaters en verzorgingstehuizen van Purmerend.

In het buurthuis in Burgum krijgen kinderen les op verschillende instrumenten en vormen al snel een popband. Plaatselijke muziekhelden worden ingezet om de kinderen te inspireren en te motiveren.

Stichting Weims organiseert in samenwerking met Muziekschool Hengelo de instrumentale lessen op twee basisscholen. Hiervoor worden verschillende presentatiemomenten georganiseerd, waaronder tijdens het Helikon festival in Hongarije (2012) en Nederland (2013)

Droom van de Muzerije is om in samenwerking met drie brede scholen een Leerorkest op te zetten. Hiervoor wordt in groepsverband les gegeven op de 10 gangbare instrumenten van een symfonieorkest. Hierbij worden ouders en vrijwilligers betrokken bij het stemmen en onderhoud van de instrumenten, hiervoor volgen ze een speciale training.

Tijdens dit project worden drie blazersklassen van 35 kinderen opgezet. Het project wordt gecoördineerd door vrijwilligers en de lessen worden gegeven door ervaren vakdocenten. De lessen worden gegeven op basisscholen, zij zijn tevens verantwoordelijk voor de communicatie richting de leerlingen en hun ouders.

Muziek is de basis biedt 10 groepen 5 van basisscholen in Vleuten en Leidsche Rijn algemene muzikale lessen aan. Daarna krijgen de gemotiveerde kinderen een half jaar les op een blaasinstrument. Er wordt toegewerkt naar een gezamenlijk optreden in het Máxima park in Leidsche Rijn.

De muziekvereniging uit Vossemeer bundelt al haar krachten om op de drie verschillende basisscholen muziekles te geven. De kinderen leren een instrument bespelen en geven verschillende presentaties, hiervoor worden veel vrijwilligers ingezet.

Op 14 basisscholen in Amsterdam krijgen 210 kinderen (8-12 jaar) 24 elektrische gitaarlessen. Tweederde van de deelnemers zijn kinderen die anders nooit een instrument zouden bespelen, een derde speelt al gitaar en krijgt een extra boost in hun talentontwikkeling.

Suryoye wil voornamelijk kinderen van de Assyrische gemeenschap in Overijssel de kans geven een instrument te leren bespelen. In 20 lessen leren de kinderen een muziekstuk bespelen, daarna wordt een wedstrijd georganiseerd waarbij alle ouders en belangstellenden worden uitgenodigd.

Leden van het Residentie Orkest geven een introductieprogramma op Haagse basisscholen waarna kinderen zelf aan de slag kunnen op een instrument naar keuze. Naast instrumentale lessen krijgen de kinderen ook orkestlessen en treden ze één keer per maand op samen met leden van het Residentie Orkest.

De Twijn is een school voor kinderen met een lichamelijke, verstandelijke en/of meervoudige beperking. In samenwerking met vakdocenten van de Muzerie krijgen de kinderen de kans om een instrument te leren bespelen.

Kinderen die opgevangen worden door jeugdzorginstellingen STEK en MEE Geldersepoort krijgen lessen wereldmuziek. Groepen kinderen met een gemengde culturele achtergrond leren op een speelse wijze omgaan met ritme en improvisatie. Hierbij wordt toegewerkt naar een presentatie in Grounds Rotterdam en de Lindenberg in Nijmegen.

Ruim 100 kinderen uit Almelo krijgen de kans om een blaas- of slagwerkwerkinstrument te bespelen. Daarnaast worden verschillende generaties verbonden in de wijk door presentaties te geven in wijkcentra en verzorgingstehuizen. Tijdens de lessen wordt gebruik gemaakt van de Essential Elements methode.

Het project gaat letterlijk de wijk in. Deze samenwerking tussen een sociaal buurtwerk en muziekeducatie is bijzonder sterk. In groepen van 10 krijgen de kinderen muziekles. Zij kunnen kiezen uit gitaar, keyboard, djembé of Braziliaanse percussie.

Leerlingen van 6 basisscholen in Amersfoort, Soest en Leusden maken kennis met drie instrumenten. Als ze enthousiast zijn volgen ze lessen op het gekozen instrument met aan het einde één groot gezamenlijk concert.

Vier muziekverenigingen uit Bolsward, Schraard, Blauwhuis en Tjerkwerd geven kinderen de kans om een blaasinstrument te bespelen. Tijdens het traject spelen ze samen en geven presentaties met de kinderen van de verschillende jeugdorkesten.

Op basisschool ‘De Ontdekking’ in Oosterhout leren alle kinderen uit groep 5 t/m 8 een instrument naar keuze te bespelen. Op diverse momenten zijn er repetities met grotere groepen instrumenten waarbij de ouders of andere vrijwilligers ondersteuning bieden. De deelrepetities worden steeds groter totdat het complete orkest met alle kinderen samen gaan oefenen.

Vijf verschillende scholen uit Heerenveen en omgeving volgen het programma Pop in de school. In 28 lessen leren de kinderen in bandjes samenspelen. Tijdens verschillende momenten presenteren ze zichzelf met als hoogtepunt een Schoolbattle, welke school heeft de beste band.

Kinderen uit de dorpen Westzaan en Assendelft leren met de hulp van muziekschool FluXus en het seniorenorkest uit Westzaan in groepjes instrumenten bespelen. Het komende jaar zullen de kinderen regelmatig met het seniorenorkest optreden.

Kunstencentrum de Kunstlinie en Multiculturele Organisatie Almere werken samen in de Muziekkaravaan. Zo hopen ze juist die kinderen te kunnen bereiken uit kansarme milieus en met verschillende culturele achtergronden.